Новые стандарты требуют творческого подхода

В преддверии Дня знаний в Дзержинском центре детского и юношеского творчества прошла ежегодная августовская конференция педагогических работников Дзержинска, на которой работники сферы образования подвели итоги прошлого учебного года и  определили задачи на будущий год. С докладом по главному вопросу выступила начальник городского отдела образования О. Д. Гарюк. Ольга Дмитриевна представила собравшимся Программу, основной идеей которой  является развитие непрерывного качественного образования.

-  Программа будет реализована путем разработки и внедрения 18 целевых проектов по 5 направлениям: общее среднее образование, материально-техническое и финансовое обеспечение, воспитательная и внешкольная работа, последипломное педагогическое и дошкольное образование, -  отметила докладчик.

Несмотря на  проведенную работу по расширению сети групп  в детских садах, а дополнительно открыты 8 групп, на сегодня остается проблемой охват детей дошкольным образованием. К сожалению, только 56,4 % детей от 1 до 6 лет посещают детские сады (от 3 до 6 лет – 76,4%), при этом  существует и проблема перенаполняемости групп. Средняя наполняемость дошкольных учреждений по городу за последние 5 лет выросла с 98% до 120%.

Также первоочередной  на сегодня остается задача  подготовки  детей пятилетнего возраста к обучению в школе.  Для этого  городским отделом образования разработана система получения дошкольного образования в различных формах:

- в старших группах детских садов - 83.3%;

- во внешкольных учреждениях - 1.9%;

- в школах будущих первоклассников- 99,8%;

- организована работа социально-педагогического патроната для детей, которые не посещают детский сад по состоянию здоровья (6 человек).

Для  решения данных вопросов Программой  разработано два проекта «Дошкольник» и «Ступени к школе», реализация которых предусмотрена через:

- расширение сети дошкольных  учреждений путем открытия дополнительных групп на базе общеобразовательных школ №№ 18, 20, школы-интерната и последующей их реорганизации в учебно-воспитательные комплексы;

- укрепление учебно-методической и материально-технической базы дошкольных учреждений, обеспечение современным оборудованием и материалами,  оснащение детских садов компьютерной техникой и подключение их к сети Интернет.

Реализация данных проектов даст  равную возможность ребятам получить качественное дошкольное образование, не только посещая детский сад, но и дистанционно, дома,  а это в свою очередь позволит увеличить охват дошкольным образованием детей до 90%.

Основными проблемами  

 общего среднего образования являются:

- устаревшая компьютерная техника;

- отсутствие компьютеров в библиотеках;

- необходимо программное обеспечение для создания единого информационного пространства;

- рост количества детей, требующих индивидуального подхода, так как детская инвалидность имеет стойкую тенденцию к росту.

Все задачи, поставленные перед средним образованием,  будут

осуществляться через такие проекты:

- «Уверенный старт первоклассника»;

- «Структурное расширение образовательного пространства»;

- «Цифровое образование Дзержинска – 100%»;

- «Городская система оценивания качества образования»;

- «Родной язык»;

- «Надежда Дзержинска – гордость Украины»;

- «Особенный ребенок»;

- «Конкурентоспособный выпускник».

Реализация данных проектов позволит:

- улучшить качество образования за счет обновления компьютерной техники и уменьшения количества детей  на один компьютер;

- использовать сеть Интернета для свободного доступа учащихся к электронным учебникам, к фонду художественной литературы, созданной в локальной сети; 

- расширить единое информационное пространство с целью  получения учащимися качественных знаний;

- внедрить  практику инклюзивного и интегрированного обучения  с целью социализации детей с недостатками психофизиологического развития.

В докладе также сделан акцент на проблемах воспитательного процесса. Это:

- падение моральности и нравственности подрастающего поколения;

- потеря авторитета и роли семьи в воспитании и социализации детей;

- неуважение к старшим поколениям;

- увеличение количества детей, требующих особого  внимания (22%);

- адаптация детей льготных категорий к самостоятельной жизни, воспитание и формирование у них активно жизненной позиции;

- уменьшение двигательной активности школьников;

- ухудшение здоровья детей (заболеваемость крови увеличилась на 58 %, эндокринной системы на 60 %, костно-мышечной системы на 3,4 %, сколиоз на 21%);

- недостаточность обеспечения школ спортивным инвентарем, оборудования  спортивных площадок.

Для разрешения данных проблем

разработаны проекты:

- «Воспитание молодого поколения Дзержинска»;

- «Социальная защита детей, требующих особого внимания и поддержки»;

- «Внешкольное образование»;

- «Здоровье через образование».

Внедрение данных проектов, по убеждению педагогов, приведет к следующим результатам:

- уменьшение количества детей, которые совершают противоправные действия;

- тесная взаимосвязь родителей и школы;

- интеграция усилий педагогов, родительской общественности, представителей общественных и благотворительных организаций;

- социализация детей льготных категорий;

- расширение сети филиалов, спортивних секций на базе учебных заведений;

- введение в каждом классе 3 уроков физической культуры;

- усиление медико-педагогического контроля за состоянием здоровья, особенно на уроках физической культуры;

- обновление и пополнение оборудования спортивным инвентарем.

Существуют  проблемы и в кадровой политике образования, главная из которых - несоответствие  образования учителей начальных классов новым требованиям  учебных программ: введение с 01.09.2012г. изучения новых предметов: английского языка с 1-го класса; информатики со 2-го класса. Из 26 педагогов начальных классов соответствующее образование имеют всего лишь 2 педагога.

А также:  отсутствие  работы с детьми младшего школьного возраста опытных педагогов-предметников;  недостаточное количество молодых специалистов следующих специальностей: математика, физика, история, география.

Для решения этих проблем были разработаны

следующие проекты:

- проект «Подготовка фундаторов образовательных инноваций»;

- проект «Мобильное обучение в открытом информационном пространстве»;

- проект «Лидеры образования Дзержинска»;

- проект «Уверенный старт первоклассников».

Реализация проектов предусматривает:

- организацию прохождения курсов повышения квалификации  и курсов специализации педагогов начальных классов и учителей-предметников;

- проведение обучающих семинаров, тренингов, мастер-классов, видеоконференций;

- распространение передового педагогического опыта по внедрению инновационных технологий;

- сотрудничество с высшими учебными заведениями по подготовке и направлению на трудоустройство необходимых молодых специалистов;

- организация наставничества, стажировки молодых педагогических кадров.

Внедрение проектов позволит:

- на 100% обеспечить учебные заведения высококвалифицированными кадрами;

- выполнить требования учебных программ.

В целом выполнение проектов программы позволит воспитать  всесторонне развитую, конкурентоспособную, гармоничную личность, почеркнула О. Д. Гарюк.

Актуальные проблемы развития образования в современных условиях осветили в своих выступлениях: Т. Тихонова, директор ОШ №9, Е. Майнаева, учитель украинского языка и литературы школы-лицея, Е. Радченко, учитель истории ОШ №2, М. Клинина, воспитатель детского сада №3, Я. Бычинина, психолог школы №10,  Е. Ильина, председатель профсоюзного комитета работников образования.

Все выступления были очень интересными и познавательными. Так, например, директор школы №9, которую сегодня называют в городе кузницей молодых кадров, Т. А. Тихонова рассказала о работе с молодыми педагогами, о творческих начинаниях и преемственности в школе, о том, как в коллективе обобщают и применяют опыт лучших педагогов.

Е. И. Майнаева поделилась опытом, как увлечь современного школьника чтением, как пробудить в нем интерес к теме. Все с интересом посмотрели фильм-анонс, которым учитель заканчивает урок, и согласились, что такая форма работы дает хороший результат. Творчески настроенный учитель будет постоянно самоусовершенствоваться и идти в ногу со временем.

А какие шансы реализоваться в этом мире у ребенка-инвалида? Оказывается, можно добиться многого, если, например, попасть в группу к М. В. Клининой в детский сад №3. Педагог разработала программу «Краски природы» и работает с детьми, у которых серьезные проблемы со здоровьем и интеллектом. Но в творчестве дети настолько раскрываются, что их работы оценивают очень высоко даже на областных конкурсах. Хочется от души пожелать успехов педагогу и ее ученикам на таком нелегком пути.

О своем становлении и наставниках очень подробно и тепло рассказала Е. Ю. Радченко. Она сама выпускница ОШ №2, а теперь работает в этой школе и старается применять лучший опыт своих любимых учителей.

Интересный акцент в своем выступлении сделала психолог Я.С. Бычинина. Сегодня столько нового и в нашей жизни, и в школе, стремительно развиваются технологии, меняются школьные программы. А все ли учителя готовы работать по новым направлениям, вносить в свою работу творческие новинки? Психологи в школах анализируют ситуацию и стараются подсказать, помочь. Да и детям нередко нужна психологическая помощь.

А о социальной защите работников образования, об охране труда и о летнем оздоровлении рассказала Е. Н. Ильина.

По традиции на августовской конференции чествовали лучших. О. Д. Гарюк вручила грамоты и сертификаты за лучшие портфолио школы и поблагодарила за поддержку и внимание депутатов городского совета, исполнительные органы и городского голову В. Н. Слепцова. Грамоты получили СОШ №3 за участие в областной педагогической выставке в номинации «Интеграция учебного заведения» (директор Э.Г. Антонова), НВК «Школа-лицей» (директор Н. В. Браженко) и ОШ №10 (директор Т. А. Миткалова) за занятое I место в городском конкурсе на лучший портфолио учебного заведения, ОШ №9 (директор Т. А. Тихонова) и НВК «Школа- гимназия» (директор Е. В. Савицкая) за II место в этом конкурсе и СОШ №3 – за III место.

По итогам работы конференции принята резолюция, в которой определены основные задачи и направления, на которые педагоги должны направить свои усилия в новом учебном году: создание комфортных условий пребывания ребенка в учебном заведении; улучшение качества образования и равный доступ к нему; продолжение работы над обновлением материально-технической базы образовательных учреждений города и многие другие. Реализацию поставленных задач педагоги начнут уже с первого сентября.

Александра Вострикова.

Кстати

В юбилейный год - 80-летия создания Донецкой области количество детей (почти 36,6 тыс.), которые пойдут в первые классы школ региона,  впервые за последние годы превысило прошлогодний показатель (на 3,1 тыс.).

"ДИАЛОГ-ИНФОРМ".